โรงเรียนบ้านปากสาย

หมู่ที่ 4 บ้านบ้านควนร่อน ตำบลทุ่งหลวง อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84190

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077-380291

เด็กเล็ก การศึกษาพัฒนาการและทักษะในการคิดของเด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี

เด็กเล็ก ในปีที่สามของชีวิต เด็กๆจะได้รับการพัฒนาทักษะ การคิดอย่างก้าวกระโดด เด็กเริ่มชื่นชมอารมณ์ขัน และเรื่องตลกเริ่มคิดวิธีแก้ปัญหา ที่ซับซ้อนมากขึ้น และเรียนรู้ที่จะพาตัวเอง เข้ามาแทนที่คนอื่น เด็กรู้ว่าคนอื่นมีความคิด และความรู้สึกที่แตกต่างจากของเขา เขาสามารถจินตนาการสิ่งที่พวกเขาคิด และประสบการณ์ ทารกสามารถกอดคุณเมื่อคุณเศร้า เขาสามารถช่วยเด็กคนอื่นๆที่ไม่สามารถจัดการสิ่งต่างๆได้

แต่เด็กอายุสองขวบไม่ได้มีชื่อเสียงที่ดีเสมอไป บางคนเรียกพวกเขาว่าควบคุมไม่ได้ แต่นี่ไม่เป็นความจริงเลย ในขั้นตอนนี้เด็กๆจะก้าวกระโดดอย่างมากในการพัฒนาทักษะการคิด เริ่มใช้จินตนาการและพัฒนาความคิดต่างๆด้วยตนเอง ปัญหาคือในวัยนี้ พวกเขายังไม่มีทักษะทั้งหมด ที่จะควบคุมโลกของตัวเอง ซึ่งจำเป็นต่อการนำความคิดทั้งหมดของพวกเขาไปปฏิบัติ สิ่งนี้นำไปสู่ความโกรธความสับสนและความคับข้องใจ

ความรู้สึกที่พวกเขายังไม่รู้ว่าจะจัดการอย่างไรดี ดังนั้นเด็กจึงมักมีอารมณ์เสียที่เรียกว่าอารมณ์ฉุนเฉียว อย่างไรก็ตาม มีวิธีมากมายที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณรับมือ เติบโตและเรียนรู้ตลอดทั้งปีที่น่าตื่นเต้นนี้ ซึ่งเต็มไปด้วยสาระมากมายจากเจ้าตัวน้อยที่กระตือรือร้น และเสียงหัวเราะที่สนุกสนาน และกระปรี้กระเปร่า ต่อไปนี้เป็นวิธีหลักในการพัฒนาทักษะการคิดของเด็กอายุสองขวบ

ใช้เวลามากมายในการเล่นเกมแกล้งทำทุกประเภท พัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะของบุตรหลานของคุณ ค้นหาอุปกรณ์และหลักการทำงานของวัตถุต่างๆ แยกกันและรวมกัน ให้ความสนใจกับรูปแบบ และความเชื่อมโยงของความคิด จัดเรียงและจำแนกรายการตลอดทั้งวัน คิดและพูดถึงความรู้สึก ทดสอบแนวคิด และแนวคิดใหม่ในการแก้ปัญหา ปัญหาปัจจุบันในทางปฏิบัติใช้เวลามากมายในการเล่นเกมแกล้งทำทุกประเภท

เด็กเล็ก

ความสามารถในการเสแสร้งแสดงออกถือเป็นก้าวกระโดดครั้งใหญ่ในการพัฒนาทักษะการคิดเมื่อ เด็กเล็ก แกล้งทำหมายความว่าพวกเขาเข้าใจสัญลักษณ์ ลูกบาศก์สามารถกลายเป็นรถได้ กล่องรองเท้าสามารถกลายเป็นบ้านของเล่นนุ่มๆ และคำแทนสิ่งของหรือความคิด การเข้าใจสัญลักษณ์มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ตรรกศาสตร์ การเขียนและการได้มาซึ่งความรู้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จะช่วยพัฒนาจินตนาการให้ลูกได้อย่างไร

หาเวลาสำหรับเกมสวมบทบาททุกประเภทซึ่งหลักการแสร้งทำเป็นสิ่งสำคัญ ปล่อยให้ลูกของคุณรับผิดชอบ สิ่งนี้จะช่วยให้เขาพัฒนาความคิดของเขาเอง สิ่งนี้จะช่วยเสริมทักษะการคิดของเขา เนื่องจากเขาจะต้องสร้างโซ่ตรรกะเมื่อสร้างเนื้อเรื่องของเกม สุนัขต้องกลับบ้านเพราะฝนเริ่มตก คุณสามารถช่วยลูกพัฒนาความคิดได้โดยถามคำถามต่อไปนี้

สุนัขรู้สึกอย่างไร เธอกำลังพยายามทำอะไร เพื่ออะไร จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป ให้อุปกรณ์ประกอบฉากมากมายแก่ลูกของคุณเพื่อช่วยในการแสดงเรื่องราว เช่น หมวก เครื่องแต่งกาย ชุดอาหารเด็ก ชุดของเล่นสำหรับคุณหมอ สมุดบันทึก บล็อก ผลิตภัณฑ์ของเล่นและของใช้ในบ้าน เช่น กล่องกระดาษแข็งขนาดใหญ่ ผ้าห่ม หมอน ฯลฯ พัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะของบุตรหลานของคุณเมื่อเด็กอายุใกล้สามขวบ

พวกเขาจะเริ่มเข้าใจความเชื่อมโยง และโซ่ตรวนเชิงตรรกะ ตัวอย่างเช่น คุณต้องกินเพื่อที่จะเติบโต พวกเขาใช้ทักษะทางภาษาที่พัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็วเพื่อถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เห็น ได้ยินและรู้สึก นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมคำพูดทุกวินาทีของเด็กอายุสองขวบคือทำไม ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการแก้ ปัญหาและความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนและในชีวิต

ผู้ปกครองสามารถช่วยได้อย่างไร อย่าตอบคำถามของลูกในทันที ถามก่อนว่าเขาคิดอย่างไรกับคำถาม สิ่งนี้จะทำให้สมองของเขาทำงาน ตั้งใจฟังคำตอบของลูกคุณ และยืนยันว่าคุณเข้าใจความคิดของเขา จากนั้นคุณสามารถแนะนำคำตอบที่ถูกต้องได้ ตัวอย่างเช่น ถ้าเขาบอกว่าตอนกลางคืนมืดเพื่อให้คนนอนหลับได้ คุณก็ตอบได้ว่า ใช่ มันง่ายกว่าแน่นอนที่จะนอนตอนมืด แล้วอธิบายพระอาทิตย์ตก และพระอาทิตย์ขึ้นให้เรียบง่ายที่สุดเท่าที่จะทำได้

ถามลูกของคุณให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ระหว่างการเล่น และกิจกรรมประจำวัน เมื่อคุณใช้เวลาร่วมกัน ถามคำถาม ทำไม กับลูกของคุณ ทำไมคุณถึงคิดว่าใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ ทำไมหิมะตก สิ่งนี้ทำให้จิตใจของลูกคุณกระฉับกระเฉงและยังทำให้เขารู้ว่าเขาน่าสนใจ สำหรับคุณและความคิดของเขามีความสำคัญต่อคุณมาก ค้นหาอุปกรณ์ และหลักการทำงานของวัตถุต่างๆแยกกันและรวมกัน

เด็กวัยเตาะแตะไปไกลกว่าแค่การสำรวจ และใช้สิ่งของเป็นเครื่องมือ ตัวอย่างเช่น พวกเขาสามารถใช้กล่องรองเท้าเป็นโรงรถสำหรับรถของเล่น พวกเขายังสำรวจโลกด้วยวิธีที่ซับซ้อน และสร้างสรรค์มากขึ้น คุณสามารถเห็นความคิดของลูกน้อยในที่ทำงานเมื่อเขา ขุดทรายเพื่อหาของเล่นที่ซ่อนอยู่ ทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน สร้างโครงสร้างที่ซับซ้อนจากลูกบาศก์ เล่นเรื่องราวตามสถานการณ์ของเขา แยก ประกอบและจัดเรียงสิ่งของ

โดยตรวจสอบการทำงานของชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวของของเล่น เปิด ปิด หมุน เช่น ประตูของรถบรรทุกของเล่น ผู้ปกครองสามารถช่วยได้อย่างไร สังเกตลูกของคุณ และให้ความสนใจกับสิ่งที่เขาสนใจ ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็น และประสบการณ์ร่วมกัน คุณคิดว่าเราจะพบอะไรเมื่อเราขุดทราย ผีเสื้อบินอยู่ที่ไหน พูดคุยเรื่องที่น่าสนใจด้วยกัน ฉันสงสัยว่าแมงมุมตัวนี้มีกี่อุ้งเท้า ฉันสงสัยว่าประตูหน้ามีกี่ขั้น ฉันสงสัยว่าฝนจะตกถึงพื้นได้อย่างไร

การสังเกตและพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติของบุตรหลาน เท่ากับคุณบ่มเพาะความรักในการเรียนรู้ของเขา เปิดโอกาสให้ลูกของคุณได้สำรวจอย่างสร้างสรรค์ เดินในธรรมชาติ เล่นทรายและน้ำ ให้สิ่งของแก่ลูกของคุณที่เขาสามารถแยกชิ้นส่วนและสำรวจได้ ด้วยการจัดการกับวัตถุที่คุ้นเคย และไม่คุ้นเคย เด็กๆจะค้นพบโครงสร้าง และหลักการทำงานด้วยตนเอง วิธีการแก้ปัญหานี้มีความสำคัญต่อความสำเร็จในโรงเรียน

ให้ความสนใจกับรูปแบบ และความเชื่อมโยงของความคิด เด็กวัยหัดเดินใช้ความทรงจำของพวกเขาเพื่อนำประสบการณ์ในอดีตมาใช้กับปัจจุบัน พวกเขาเห็นท้องฟ้ามีเมฆมาก และรู้ว่าฝนอาจจะเริ่มตก นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขาเข้าใจวิธีการทำงานของโลก ฝนมาจากเมฆสีเทา คุณสามารถสังเกตความสามารถของเด็กใหม่คนนี้ในการค้นหารูปแบบและเชื่อมโยงปรากฏการณ์

บทความที่น่าสนใจ ปัญหาวัยรุ่น การวิเคราะห์ปัญหาวัยรุ่นและความไม่พอใจของผู้ปกครอง